七月中下旬，宝鸡文理学院“推普入乡村，筑梦促振兴”暑期社会实践团赴新疆阿克苏地区温宿县柯柯牙镇等地以“调研+宣讲+筑梦”三位一体模式开展“推普助力乡村振兴”志愿服务项目，在当地营造了传习中华优秀传统语言文化经典的浓厚氛围，以实际行动展现当代大学生奋发向上、吃苦耐劳的青春风采。
深入开展调研活动，把脉语言发展现状
团队成员来到柯柯牙镇以后感受到了浓浓的新疆风情特色，被街边的汉语维吾尔语招牌、不同民族间汉语和维吾尔语融汇交流的场面所吸引，激发了团队成员对当地普通话普及状况的强烈好奇。
在调研过程中，团队对当地基层干部、民间艺术家、青年学生、中老年群体等进行了问卷调查及采访，详细了解国家通用语言文字推广活动的开展情况、取得成绩和存在问题，绘制出当地普通话使用情况的“立体画像”，为进一步开展国家通用语言文字推广奠定了基础。
当地中老年群体接触普通话时间较长，但由于发音习惯等问题，使用着带有明显口音的普通话，对于工作和生活有一定的影响。当地部分维吾尔族老年人因汉字阅读有一定困难还需团队协助完成问卷，他们表示主要是在工作以后才逐渐接触到汉语汉字，在普通话的发音、运用方面有一定困难，但他们普遍认为普通话对其工作生活有帮助，也对于国家大力推广普通话的政策有一定了解，并表示愿意接受普通话的推广教育工作。
通过此次访谈，团队成员更加具体真切地了解到了当地普通话推广情况，感受到了国家的推普政策对于地区语言使用的帮助，为更好地开展推普活动提供了数据基础和案例支撑。
广泛开展推普宣讲，提升语言学习成效
团队在柯柯牙镇帕克勒克村举行了推普活动开班仪式。仪式上，本次社会实践活动带队教师介绍了课程设置、人员安排及安全注意事项，强调了此次实践活动对于强化文化认同、铸牢中华民族共同体意识的重要意义。
培训班上，团队从中国青铜器之乡——宝鸡入手，为孩子们讲述了镌刻最早“中国”二字的青铜器何尊的故事，并集体观看了习近平总书记考察宝鸡青铜器博物院的视频片段，再次学习了总书记的谆谆话语——“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去”，结合当地的文化传统和实际情况，引导孩子们了解中华文明的发展历史，树立正确的世界观、人生观、价值观，为做好文化传承打下基础。
随后的授课中，团队采取集体讲授、分组训练、学员展示等多种形式，就朗诵技巧中的“情景再现”“语气重音”等进行赏析式解读，根据孩子们语貌分组训练并逐一辅导。通过朗诵《少年中国说》等篇目，激发他们的学习热情；通过诵读《沁园春·雪》等经典篇章，传授朗诵技巧，指导发音，纠正语调，让孩子们在提升文学修养的同时感受语言的韵律美。同时，团队还鼓励孩子们以后要多报名参加朗诵比赛和表演活动，在竞赛中进一步提升自己的语言表达能力和学习热情。
为了让孩子们在紧张的学习之余能够放松身心、享受运动带来的快乐，团队带领孩子们一起学习柔力球项目。团队志愿者老师示范运球动作，柔力球在她的手中灵活跳跃，孩子们认真模仿，大家互相鼓励、互相配合，展现出良好的团队精神和体育道德风尚，进一步增强了孩子们对中华优秀传统文化的热爱。
作为此次推普活动的重要内容，团队还开展了心理健康团辅活动。通过情绪垃圾桶、“房树人”绘画等心理学实验，让学员学会了解自我、表达情绪、调节情绪，提高团队协作能力，为培养他们良好的心理素质打下了基础。
展示环节，孩子们发挥想象力，用画笔展示了学习效果。一幅幅完整的拼图不仅展现了孩子们的智慧和努力，更增强了本次推普活动的直观性，让孩子们在绘画中进一步加深了对国家通用语言文字重要性的认识。孩子们还以集体展演的形式诵读了《我骄傲，我是中国娃》《祖国，一首唱不完的恋歌》《柯柯牙颂》等中华经典作品，表达了身为中国少年的自豪与朝气以及对老一辈人艰苦奋斗精神的赞美。
图1 讲述青铜器何尊的故事
在实践环节，团队带领孩子们们走进柯柯牙纪念馆等地，通过实物展示、虚拟仿真、互动体验、光影再现、图文并茂等方式详细了解了阿克苏各族人民改造自然、修复生态、绿化家园的艰辛奋斗历程，深刻体会了国家通用语言文字对于讲述“自力更生、团结奋斗，艰苦创业、无私奉献”的柯柯牙精神的重要承载作用，激发了大家共建美好家园、共圆祖国梦想的磅礴力量。
推普活动结束时，团队收集了参与学员学习心得和感受，并通过新媒体平台进行了分享，以此激励更多的人参与到普通话学习的行列中来。
全面总结实践活动，共筑爱国奋斗梦想
在活动结束之际，团队在当地举办暑期大学生“三下乡”活动交流座谈会。座谈会上，实践团将实践成果通过视频、图文等形式进行“可视化”展示，并对实践内容进行总结，实践内容获得当地领导、参与群众的高度认可。团队还与当地就共建大学生社会实践基地进行深入交流，双方就社区推普活动开展、红色精神宣讲、文化宣传交流等方面达成了进一步合作机制，实现了从“活动育人”向“机制育人”跨越，构建起服务社会与青年成长“双向赋能”的长效平台。
图2 团队举办学习交流活动
返校后，团队认真整理实践素材、凝结学习成果，通过短视频、新闻报道等形式宣传实践成果，打造了以“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”为主题的宣讲视频，并赴延安、渭南、宝鸡等地继续开展推普活动，进一步提升推普活动的影响力和覆盖面。
图3 团队在陕西省延安市、宝鸡市、渭南市举办推普宣讲活动
本次实践活动先后被教育部推普助力乡村振兴微信公众号、中国青年网、陕西高校网络思政中心官网、“三秦学子陕西学联”微信平台等多个平台报道。青春筑梦正当时。通过此次活动，实践队员进一步了解中华优秀传统文化和国家乡村振兴事业发展情况，在今后的日子里，他们将继续用普通话播撒知识的种子、用爱心浇灌希望的花朵、用行动点亮推普之光，为推动地方经济社会发展和文化建设贡献力量。（文学与新闻传播学院党委 文/马晓 图/社会实践团队 审核/张红亮）
