当前位置: 网站首页 / 研究生教育 / 培养工作 / 正文

2024届学科教学(语文)毕业生毕业资格论文发表情况

发布时间: 2024-08-29      点击量: 
   
2024届学科教学(语文)毕业生毕业资格论文发表情况
专业 姓名 论文名 所发期刊 发表时间或见稿时间 层次
学科教学(语文) 张可心 基于项目化学习的初中语文名著阅读教学设计—以《骆驼祥子》为例 汉字文化 2024.2 普刊
学科教学(语文) 陈江梅 求同·存异·整合:群文阅读教学之策略 中学语文教学参考 2024.2 普刊
学科教学(语文) 王昕瑞 初中语文跨学科学习设计要素 中学语文教学参考 2024.8 普刊
学科教学(语文) 张译心 《登高》中的“风急”之妙 中学语文教学参考 2024.7 普刊
学科教学(语文) 陈汐 《次北固山下》与《天净沙·秋思》比较阅读 中学语文教学参考 2024.2 普刊
学科教学(语文) 谭名轩 《装在套子里的人》的“三重错位”解读 高等教育科研论坛 2023.12 普刊
学科教学(语文) 王丽娟 细读《台阶》:探寻中国乡土文化 文化学刊 2024.6 普刊
学科教学(语文) 余楠 美丽的丑角——以刘姥姥四进贾府为中心 名作欣赏 2024.3 普刊
学科教学(语文) 张晨 从《司马谏议书》学驳论文写作 汉字文化 2023.12 普刊
学科教学(语文) 陈晓艳 王荣生任务写作观对写作教学的启示 中学语文教学参考 2024.3 普刊
学科教学(语文) 葛心雨 整本书阅读策略研究——以〈我与地坛〉为例 中学语文教学参考 2024.2 普刊
学科教学(语文) 栗甜 巧搭学习支架 品读文化经典——《经典常谈》整本书阅读教学探析 中学语文教学参考 2024.2 普刊
学科教学(语文) 蔡佩佩 卡夫卡《变形记》中的空间解读 《中学语文教学参考》 2024年6月 普刊
学科教学(语文) 黄娇 大概念引领下的单元整体教学 语文新读写 2023.1 普刊
学科教学(语文) 孙文鹏 新课标背景下的高中语文现代诗歌作业设计探析 汉字文化 2024.3 普刊
学科教学(语文) 张小亚 浅析初中作文教学中语言文字使用不规范现象 山西科技报 2024.1 报刊
学科教学(语文) 赵含阳 上古散文的辞令意识及技巧 汉字文化 2024.2 普刊
学科教学(语文) 王佳玉 《错位下的旷达——苏轼〈定风波〉解读》 名作欣赏 2024.4 普刊
学科教学(语文) 何佳欣 重本·重源·重创——《文心》对写作教学的启示 中学语文教学参考 2023.12 普刊
学科教学(语文) 张杰 平凡的世界整本书阅读探析 中学语文教学参考 2023.8 普刊
学科教学(语文) 刘苗 《背影》父爱的三层级文本教学解读 中学语文教学参考 2024.5 普刊
学科教学(语文) 安俊雅 以项目化学习推进《雷雨》整本书阅读 中学语文教学参考 2024.1 普刊
学科教学(语文) 陈淑彤 初中文本教学中的核心素养实现路径 中学语文教学参考 2023.8 普刊
学科教学(语文) 陈明珠 基于solo分类理论下的经典常谈整本书阅读 中学语文教学参考 2024.4 普刊
学科教学(语文) 田咪 高中语文小说教学策略探究 中学语文教学参考 202310 普刊
学科教学(语文) 杨盼 树犹如此,人何以堪——《项脊轩志》与《合欢树》树意象读写探微 中学语文教学参考 2024.2 普刊
学科教学(语文) 陈莹 叶圣陶写作评改观对当前写作教学的启示 中学语文教学参考 2024.2 普刊
学科教学(语文) 李珊珊 学科大概念:单元教学推进的有效突破口 中学语文教学参考 2023.12 普刊



上一条:文学与新闻传播学院2023年度研究生学业标兵、科研标兵、 教学(技能)标兵、写作标兵及优秀学生干部表彰名单

下一条:少年逐梦凌云志 开学奋发展新篇——致全体2024级文传学院研究生新生!

关闭