宝鸡文理学院教育硕士（学科教学——语文）学位授予条件
一、达到学科教学——语文教育硕士基本培养目标：
本学科方向培养目标：主要培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校语文课程专任教师。具体要求为：
1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。
4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、完成学科教学（语文）教育硕士学科方向学制与修学年限
学制：2年 修业年限：2-3年
经过两年或三年的深入学习，系统掌握中学语文学科教学、教育的一般规律；能够独立分析研究各种语文教学、教育现象，养成基本的问题意识和初步的研究意识。
三、获得（学科教学——语文）教育硕士学位应具备的基本素质
1.学术素养:养成大的母语教学——语文教育观；体会母语教学与复兴民族传统文化的深层次关联；树立核心素养下新的先进的语文教育理念等。
2.学术道德：没有抄袭等任何违反学术道德现象。论文查重率严格控制在国家规定范围之内。
三、获得（学科教学——语文）教育硕士学位应具备的基本学术能力
1.获取知识的能力：完成培养方案规定的学位课、专业基础课、教育技能系列实训拓展课的学习，知道语文教育究竟为何物；掌握语文学科教学（教育）历史、现状及问题；掌握“语言”、“文字”、“文化”、“语文”学科关键词异同
2.科学研究能力：两年期间，撰写并发表1篇较高学术质量与语文学科教育相关的教育教学论文（知网可查），本项为必备的毕业资格。力争在北大核心期刊发表论文。认真撰写毕业论文，论文送外盲审达到合格以上标准；积极参加全省、全国研究生科研创新成果展，获得等次奖者视同具备毕业论文写作资格。
3.实践能力：完成微格教学、教育实习、教育见习、实习报告、案例分析等实践教学环节，共计5个学分 。
4.学术交流能力：在读期间，校内外见习、研修活动不少于5次。鼓励携论文参加高层次高规格的学术会议，
四、学分及课程要求：
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于36学分。两年时间，须完成学位基础课12学分；专业选修课，不少于6学分；实践教学不少于8学分（其中校外2学分，校内6学分）。其它不少于10学分。
五、学位论文基本要求
（一）规范性要求：学位论文选题应与专业领域和专业方向的培养目标相一致，来源于基础教育学校和中等职业技术学校的教育教学的实际问题。
（二）质量要求：学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，解决当前语文学科教学热难点问题。文笔流畅。结构合理。有思想，有文采。论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。
（三）论文写作环节要求：结构分为提出问题、分析问题、解决问题三大块，具体根据研究情况可以适度调整，总体要求言之有物，言之有序，言之有理。
（四）论文答辩要求：论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级职称的基础教育学校或中等职业技术学校的教师或教学研究人员。
（五）修满规定学分，并通过论文答辩者。经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
