为深入贯彻立德树人的根本任务，全面落实课程思政建设，5月18日下午，我院语言教研室全体教师在博文楼1403召开语言类课程思政建设研讨暨集体备课会，会议由语言教研室主任王应龙主持。
汉语方言学课程思政负责人郭沈青对本学期汉语方言学课程的思政建设情况进行了分享。他认为，在“课程思政”引领高校思想政治工作的新背景下，将“课程思政”与汉语方言学课程教学深层融合，呈现地域文化，把握语言规律，树立文化自信，具有一定的现实意义和应用价值。王应龙分享了自己主持学校第一批思政课程古代汉语的一些经验，特别强调将汉语言文字与中国传统文化相结合，通过师生互动、生生互动、分组讨论，激发学生自主解读文本兴趣，开拓学生思路，实现语言知识运用，凸显学科特色，强化价值引领。年玉萍指出要以“课程思政”为导向，挖掘与利用方言学课程思政资源，优化教学大纲，运用多样教学方法，促进语言规律的认知与思政教育的巧妙融合，要营造多元“思政环境”，为语言类课程思政与教学融合提供环境支持。王宝利、王红生、辛亚宁等老师针对如何继续推进语言学概论、现代汉语等课程思政建设，纷纷就优化课内，强化课外，着力提高学生的综合能力等语言类程思政的设计理念和想法进行了交流，
最后，语言教研室主任王应龙总结指出，希望各位老师新学期继续做好课程思政建设工作，以创新课程思政建设提高学生高阶能力，让学生从课堂上意识并体验到知识学习对国家、社会和自身生命的意义和价值，要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中，重视针对知识技能学习进行目的性教育，将立德树人贯穿教学全过程，以个人的魅力对学生产生潜移默化式影响，以教学规范化推动专业认证，在课程思政中践行语言文字的育人使命。 （文学与新闻传播学院 文/王应龙 图/赵涛）
