11月7日上午，我院师生赴宝鸡金台高级中学开展“‘以课赋能，品文润心’高中语文专题教研”暨卓越师范生培养教育见习活动。活动由金台区教研室牵头，宝鸡文理学院文学与新闻传播学院、宝鸡金台高级中学、斗鸡中学、天王高中等协同举办。副院长孙立，现当代文学教研室主任李雅妮副教授、王俊副教授，语文教育研究中心郑新丽副教授带队，2024级学科教学（语文）专业研究生和2023级汉语言文学专业本科生共258人参加活动。
活动中，金台高级中学赵鸿老师与斗鸡中学贾彧涵老师分别呈现了《琵琶行》与《梦游天姥吟留别》的示范课。赵鸿老师的《琵琶行》，以“遇见”为切入点，引领学生聚焦文本，用生动句式描绘琵琶乐声、分析白居易情感状态，深刻体会诗人与歌女的遇见中藏着的那份跨越阶层的真情共鸣。在课堂中，赵老师还引入AI数字人作为叙述者，以琵琶女视角自述，借助人工智能技术赋能课堂，激发学生的学习兴趣，帮助学生穿越时空，共情人物的多舛人生，为语文教学与现代技术的融合提供了鲜活范例。
贾彧涵老师讲授的《梦游天姥吟留别》，以“梦”为切入点，引导学生化身“占梦师”，解读李白的梦境。师生合作交流分析四幅梦境图景，结合资料链接探究李白梦游天姥山“愉-快-惧-醉-怅”的情感轨迹，明确此诗是李白对长安仕途、世俗功利、他人期待的精神告别，展现了其对自由的执着追求。课堂最后播放《长安三万里》片段，将文本与影视资源结合，进一步深化学生对李白浪漫精神与自由人格的认知。
公开课展示结束后，学院李雅妮副教授对两位授课教师的课堂教学进行了点评。她充分肯定了两位老师课堂的优质高效，指出赵老师的课堂在自主探究、整体感知及人工智能技术运用方面亮点突出。贾老师的课堂以任务驱动教学，两位老师均做到立足选文、紧扣关键词与重点句进行全面解读，体现了语文工具性与人文性统一的学科特点。
金台高级中学王成校长在总结中表示，数字时代的语文教学更要守住“文本本位”的根，这既是应对时代挑战的关键，也是语文教学的本质要求。两位老师的教学过程符合学生学习由浅入深的认知逻辑，又能引导学生在咬文嚼字中触摸文本情感、体悟作者匠心，做到了立足文本、赋能学生，为师范生们展现了新时代语文教师的专业素养与教学智慧。王校长向全体师范生寄予殷切希望，希望同学们能够多观察、思考、实践，未来在语文教师岗位上用文字的力量滋润学生心田、培育时代新人。
本次教育见习活动为师范生搭建了观摩学习、对话优秀教师的优质平台。师范生们在课堂观摩中，对语文教学的多元方法和新课标理念有了更直观的认知，体会到将现代智能技术与语文教学相融合的重要性。此次教育见习也进一步强化了同学们的职业信念，为成长为卓越师范生积累了宝贵经验。(语文教育中心 文、图/王璐璐、郑新丽 审核/孙立 ）
附：第107期/金台论教深耕经典，以课赋能共研语文
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